Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej

W dniach 29 września – 3 października 2025 r. w naszej szkole odbył się Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej. Był to czas pełen refleksji, rozmów, ale także radosnych działań integrujących społeczność szkolną. Celem inicjatywy było uświadomienie uczniom, jak ważne są wzajemny szacunek, empatia i odpowiedzialność, a także pokazanie im sposobów przeciwdziałania przemocy w codziennym życiu. Pierwszy dzień rozpoczął się uroczystym apelem, podczas którego przedstawiono ideę tygodnia. Krótka prezentacja przypomniała wszystkim, jak istotne jest budowanie szkoły wolnej od przemocy i wspieranie koleżeńskich relacji. We wtorek dominowało hasło „Miły gest jest the best”. Uczniowie losowali karteczki z dobrymi zadaniami, np. powiedzenie czegoś miłego koledze czy koleżance. Zorganizowano również akcję „Weź ze sobą dobre słowo”, a dzień zakończyła impreza integracyjna połączone z obchodami Dnia Chłopaka. Środa była poświęcona bezpieczeństwu w sieci. Odbyła się prelekcja na temat zagrożeń w internecie, a uczniowie stworzyli własne plakaty. Starsze klasy (4–8) opracowały Kodeks dobrego użytkownika mediów społecznościowych, a młodsze (1–3) przygotowały prace na temat tolerancji. Czwartek przyniósł intensywne działania edukacyjne. Podczas warsztatów z psychologiem uczniowie poznawali różne formy przemocy – od fizycznej po cyberprzemoc. Rozdano także ulotki z informacjami, gdzie szukać pomocy w trudnych sytuacjach. Najmłodsze dzieci uczestniczyły w zajęciach relaksacyjnych, a dodatkową atrakcją był konkurs plastyczny „Szkoła bez przemocy”. Tydzień zakończyła uroczysta gala. Zaprezentowano wystawę prac uczniów, a zwycięzcy konkursów odebrali nagrody.

I miejsce zdobył Piotr Orczyk

II miejsce zajęła Maria Koszarska

III miejsce zajęła Aleksandra Jasiak

wyróżnienia zdobyli: Amelia Pilarska, Marcelina Cieślik i Bartosz Orczyk

To wydarzenie było nie tylko podsumowaniem tygodnia, lecz także symbolicznym przypomnieniem, że przeciwdziałanie przemocy to zadanie na każdy dzień roku szkolnego.
Opracowanie: Magdalena Latała i Anna Rutkowska