Doświadczenia drogą do wiedzy” – nauka, która inspiruje
W piątek, 5 czerwca, w Publicznej Szkole Podstawowej w Łomnie odbyło się wyjątkowe podsumowanie projektu edukacyjnego pt. „Doświadczenia drogą do wiedzy”. Uczniowie klas VII–VIII przygotowali niezwykle ciekawe pokazy doświadczeń z biologii, chemii i fizyki, które zaprezentowali społeczności szkolnej, pani dyrektor oraz nauczycielom.
Celem projektu było zachęcenie uczniów do samodzielnego eksperymentowania oraz pokazanie, że nauka może być fascynującą przygodą. Młodzi eksperymentatorzy udowodnili, że do odkrywania praw przyrody często wystarczą proste przedmioty codziennego użytku oraz znane substancje, takie jak woda, ocet czy soda oczyszczona.
Podczas części biologicznej uczniowie wykrywali obecność skrobi w różnych produktach spożywczych oraz badali odczyn pH popularnych napojów, analizując ich wpływ na zdrowie człowieka. Dzięki tym doświadczeniom mogli przekonać się, jak wiedza biologiczna pomaga świadomie dokonywać codziennych wyborów żywieniowych.
Nie zabrakło również widowiskowych eksperymentów chemicznych. Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem zaprezentowali m.in. gaszenie świec przy użyciu dwutlenku węgla, efektowne lampki oliwne oraz słynny zegar jodowy, który wzbudził duże zainteresowanie publiczności. Pokazy chemiczne połączyły naukę z elementem zaskoczenia i świetnej zabawy.
W części fizycznej uczniowie prezentowali doświadczenia wyjaśniające prawa rządzące ciśnieniem, ruchem, wyporem czy elektrostatyką. Publiczność mogła zobaczyć m.in. przebijanie balonów wykałaczkami bez ich pękania, działanie prawa Pascala w prasie hydraulicznej skonstruowanej ze strzykawek, doświadczenia ilustrujące zasadę Bernoulliego oraz eksperymenty związane z bezwładnością. Duże zainteresowanie wzbudziły także doświadczenia z jajkiem zanurzanym w słodkiej i słonej wodzie, odróżnianie jajek świeżych od nieświeżych, gotowanych od surowych, elektromagnesem oraz elektryzowaniem przedmiotów. Bardzo ciekawym akcentem było zademonstrowanie uczniom zależności wysokości dźwięków od długości drgających słupów powietrza w przygotowanych piszczałkach z rurek PCV i balonów.
Każdemu pokazowi towarzyszyły szczegółowe wyjaśnienia dotyczące obserwowanych zjawisk oraz omówienie ich praktycznego zastosowania w życiu codziennym. Dzięki temu uczniowie mogli przekonać się, że fizyka, chemia i biologia są obecne wokół nas każdego dnia – w samochodach, sprzętach domowych, kuchni czy nawet podczas zwykłej zabawy.
Ogromną radość sprawił także udział młodszych uczniów, którzy chętnie asystowali przy niektórych doświadczeniach i z wielkim entuzjazmem uczestniczyli w pokazach. Wspólna nauka poprzez działanie dostarczyła wszystkim wielu emocji, uśmiechu i niezapomnianych wrażeń.
Projekt pokazał, że nauka przez eksperymentowanie rozwija ciekawość świata, uczy logicznego myślenia, samodzielnego wyciągania wniosków oraz pracy zespołowej. Tego typu zajęcia pomagają uczniom lepiej rozumieć otaczającą rzeczywistość i pokazują, że zdobywanie wiedzy może być jednocześnie fascynujące i pełne dobrej zabawy.
Doświadczenia zostały przygotowane przez uczniów pod kierunkiem nauczycieli: Moniki Kosiór, Barbary Głowackiej oraz Mariusza Wójcickiego. Wszystkim uczestnikom należą się ogromne gratulacje za zaangażowanie, kreatywność i profesjonalne przygotowanie pokazów.
