#Laboratoria Przyszłości - PSP Łomno
Rok szkolny 2023/2024 to już kolejny rok szkolny w którym realizowane są zajęcia z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych i sprzętu zakupionego w ramach projektu Laboratoria przyszłości.
Wśród zakupionego sprzętu w ramach ww. projektu największą popularnością cieszył się aparat fotograficzny z akcesoriami, który każdorazowo zostaje wykorzystywany do uwiecznienia różnych uroczystości szkolnych, wycieczek, rajdów i wyjazdów, konkursów, akcji społecznych i projektów realizowanych w szkole, czy też podczas zajęć w świetlicy szkolnej. Dzięki posiadanym akcesoriom: zestawem oświetleniowym softbox, zestawem green screen udało nam się zorganizować szkolną andrzejkową sesję fotograficzną oraz zostały wykonane zdjęcia ze szkolnych „Jasełek”, z „Dnia tabliczki mnożenia” czy z zagranicznej wymiany pocztówkowej. Aparat/kamerę, dyktafon, mikrofon wykorzystaliśmy w celu nagrania wywiadu/sondy o Dniu Życzliwości. Uczniowie prezentowali swoje uzdolnienia, rozwijali swoje umiejętności sceniczne, wokalne, jak również rozwijali kompetencje cyfrowe oraz uczyli się świadomie i odpowiedzialnie rejestrować obraz i dźwięk. I tutaj na wyróżnienie zasługuje uczeń klasy VII Wojciech Kubik, który doskonale sprawdził się jako grafik komputerowy zaangażowany w obróbkę zdjęć.
Uczniowie na technice w kontekście tematu „Tkaniny” z podręcznika, uczyli się jednego ze sposobu konserwacji odzieży jakim jest prasowanie. Zapoznawali się z działaniem i obsługą żelazka, jak korzystać z deski do prasowania oraz mieli okazję do praktycznego zastosowania ww. przedmiotów.
Na zajęciach plastyki w klasie 6 również wykorzystano żelazko i deskę do prasowania. Tym razem uczniowie poznali nową technikę plastyczną – odbijankę z wykorzystaniem kalki maszynowej. Praca polegała na zaprojektowaniu na kartce kompozycji z wypukłych elementów następnie położenie kalki maszynowej i białej kartki. Na koniec gotową kompozycję należało zaprasować żelazkiem ustawionym na odpowiednią temperaturę.
W oddziale przedszkolnym „0” w trakcie zajęć swobodnych, na zajęciach świetlicowych i terapeutycznych dzieci miały możliwość zabawy klockami ,,Korbo”. Bardzo chętnie budowały różne konstrukcje z, których poszczególne elementy wprowadzały w ruch.
Systematycznie w ciągu trwania I semestru nauczyciel historii wykorzystywał na swoich zajęciach gogle VR, gdzie za każdym razem i w każdym wieku uczniowie reagowali na VR niezwykle entuzjastycznie, potrafili zaangażować się w lekcje, a taka forma nauki była dla nich zabawą, czy wręcz nagrodą.
