Geografia z pasją – podsumowanie innowacji „Mapa bez tajemnic”

W roku szkolnym 2025/2026 w Publicznej Szkole Podstawowej im. Ks. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Dąbrowie zrealizowano innowację pedagogiczną pt. „Mapa bez tajemnic”. Jej autorką i koordynatorką była pani Joanna Latała, a adresatami zostali uczniowie                   klas V–VII. Głównym celem projektu było rozwinięcie umiejętności czytania i interpretacji map w sposób atrakcyjny, interaktywny oraz praktyczny.
W dzisiejszym świecie sprawne korzystanie z danych przestrzennych to jedna z ważniejszych umiejętności. W trakcie całego roku szkolnego zrealizowano wiele różnorodnych tematów dostosowanych do wieku i wiedzy uczniów. Piątoklasiści zgłębiali tajniki skali, analizowali otoczenie swoich domów oraz stworzyli własne, oryginalne mapy okolicy. Z kolei uczniowie klasy szóstej skupili się na współrzędnych geograficznych oraz analizie środowiska i ukształtowania powierzchni Europy. Uczniowie klasy VII przy użyciu nowoczesnych narzędzi zajęli się analizami geograficznymi, badając zjawiska przestrzenne i gospodarcze na mapach Polski. 
Lekcje opierały się na metodach aktywizujących oraz grywalizacji, co znacznie zwiększyło zaangażowanie młodzieży. Do utrwalania wiedzy wykorzystano gry dydaktyczne m.in.: taboo, stacje zadaniowe oraz escape roomy. Poza tradycyjnymi mapami analogowymi, uczniowie regularnie korzystali z nowoczesnych technologii. Młodzież z dużym entuzjazmem pracowała z mapami interaktywnymi i platformami takimi jak Google Maps, Geoportal, MappLab, GeoGuessr oraz  ArcGIS StoryMaps. 
Wprowadzona w tym roku szkolnym innowacja przyniosła oczekiwane efekty dydaktyczne oraz znacznie wzbogaciła warsztat pracy nauczyciela. Choć praca z mapą początkowo sprawiała uczniom trudności, zwiększony nacisk na ćwiczenia praktyczne pozwolił im przełamać te bariery. Młodzież rozwinęła nie tylko wyobraźnię przestrzenną ale także kluczowe kompetencje cyfrowe oraz umiejętność pracy w zespole. Lekcje geografii przestały kojarzyć się z pamięciowym opanowywaniem faktów, a stały się dla uczniów przestrzenią odkrywania świata.
Opracowała Joanna Latała